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  莱芜莱城区“六化”并举夯实“根基教育”           ★★★ 【字体:
莱芜莱城区“六化”并举夯实“根基教育”
作者:luofan    文章来源:未知    点击数:     更新时间:2015-07-26 20:26

  一是研究课题化。组建“根基教育”项目推进组,通过网络资源、现场指导、抽测评估等途径和方式进行过程性引领。各学校着眼本校实际、学生实际,引导教师根据自身优势选择某项专题,开展草根式个性研究和实践探索。
  
  二是实施课程化。将根基教育正式纳入了教育教学,把“根基教育”整合融入了全部课程,充分利用“晨诵、午写、暮省”的行为方式,积极整合和研发有关写字、说话、阅读、写作等四个方面的课程,有主有次,渐进式推进。
  
  三是展示活动化。围绕“根基教育”要求,全区各学校积极搭建各种交流展示平台。如教师演讲比赛、课堂比武、学法论坛等;在学生方面,设计书写比赛、阅读展示、写作大赛、演讲比赛等活动,让师生在多种形式的活动中锤炼技能、丰富自我。
  
  四是过程激励化。切实关注四个专题的推进,注重调研和抽查,做好过程性、诊断性评价,及时发现问题,改进提升;关注学生的细微进步,通过暮省日记、阅读手册、写字练习、口才表达等,关注学生的基本素养。
  
  五是参与家庭化。“根基教育”进家庭,让家长参与其中,形成了教育合力。充分发挥家长委员会的作用,对家长进行多种形式的引导,大力提升家长基本技能,促进“根基教育”的实施。
  
  六是沟通信息化。莱城现代教育网设立“根基教育”专题栏目,供各校间学习借鉴和共享,建立相关的资源平台,分片区有针对性地进行互动交流。

文章录入:luofan    责任编辑:luofan 
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